A partir del 2 de febrero de 1999 se inició un proceso de cambios en Venezuela, orientado hacia la constitución del Proyecto Nacional Simón Bolívar, el cual continúa en esta nueva fase de Gobierno para profundizar en los logros alcanzados por las Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2001-2007.
En este próximo período 2007-2013, Venezuela se orienta hacia la construcción del Socialismo del Siglo XXI, a través de las siguientes directrices:
I. Nueva política socialista.
II. La suprema felicidad social.
III. Democracia protagonista revolucionaria.
IV. Modelo productivo socialista.
V. Nueva geopolítica nacional.
VI. Venezuela: Potencia energética mundial.
VII. Nueva geopolítica internacional.
El ingeniero en Informática es un especialista que
necesita toda organización con la finalidad de que su información fluya de
manera ordenada, en los diferentes departamentos de la empresa, a través del
uso de redes informáticas.
El informático se especializa en los sistemas informáticos,
bases de datos e ingeniería del software, también ven un poco de redes, el
ingeniero en redes se especializa únicamente en conexiones y protocolos de comunicación
entre ordenadores, servidores dispositivos de comunicación, Switch Reuters hubs
etc.
Se han ampliado mucho las oportunidades de desarrollo
profesional para un ingeniero(a), desde desarrollo computacional,
comunicaciones, soporte técnico, mantenimiento y desarrollo de
microprocesadores hasta mainframe.
Está relacionado con el análisis
y el diseño de sistemas de
información utilizados en la producción
de bienes
y servicios,
optimización de sistemas; administración
y uso óptimo de instalaciones de computadora.
Su trabajo requiere una amplia preparación matemático/científica, conjuntamente
con conocimientos de estadística,
ingeniería industrial, administración
de empresas, lenguaje
de programación
y análisis y optimización de sistemas de información.
Estar Capacitado Para Definir, Desarrollar Y
Administrar Los Sistemas De Información Operativos, Administrativos Y
Gerenciales De Una Organización, Haciendo Énfasis En El Uso De Los Sistemas De
Computación Como Herramienta Para El Soporte De Estos Sistemas.
Comprender
e implementar los procesos
que ocurren internamente en los computadores desde que se in inicia el
procesamiento electrónico de datos,
para administrarlos y optimizar su uso.
Identificar
las necesidades de equipos en cada área funcional de la organización.
Participar
en el proceso de la automatización
de una
empresa identificando los equipos más apropiados en cada uno de
los casos, así como los sistemas de bases para soportar la carga de
trabajo.
Realizar
estudios de capacidad para las cargas futuras que soportará el equipo de
cómputo.
Artículo 1. Esta Ley tiene por objeto desarrollar los principios, valores, fines y los procesos fundamentales de la educación universitaria y regular la organización, estructura, gestión y funcionamiento del Subsistema de Educación Universitaria, como parte integrante del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela cuya rectoría ejerce el Estado Docente, para garantizar los fines de la educación universitaria.
Fines de la educación universitaria
Artículo 5. La educación universitaria tiene como fines los establecidos en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en la Ley Orgánica de
Educación, así como:
1. Formar en, por y para el trabajo creador y liberador, que proporcione la mayor satisfacción posible a las trabajadoras y los trabajadores, que consolide el modelo productivo endógeno y sustentable, las nuevas relaciones solidarias y de cooperación en el trabajo y modelos de organización productiva de propiedad y gestión social, en la búsqueda de la independencia y la soberanía científica y tecnológica del país.
2. Construir proyectos, perspectivas, alternativas, programas e innovaciones que contribuyan a crear y consolidar la plataforma científica tecnológica de un nuevo modelo social incluyente, orientado a satisfacer las necesidades del pueblo y superar las desigualdades sociales.
3. Desarrollar el talento humano al servicio de la transformación cultural educativa para
la formación de una nueva ciudadanía que se cultiva en el espacio de lo público con elevada conciencia social y conducta ética.
El Estado Docente
Artículo 9. El Estado Docente es la expresión rectora del Estado en educación y en la educación universitaria la ejerce por órgano del Ministerio con competencia en la materia, en cumplimiento de su función indeclinable, de máximo interés y deber social fundamental, inalienable e irrenunciable que se materializa mediante la formulación, planificación, desarrollo, regulación, orientación, promoción, supervisión, seguimiento, control y evaluación de las políticas, estrategias, planes, programas y proyectos, en el ámbito de aplicación de la presente Ley.
Consejo Nacional de Transformación Universitaria
Artículo 20. El Consejo Nacional de Transformación Universitaria es un cuerpo colegiado de participación, planificación, articulación y coordinación de las instituciones de educación universitaria con el órgano rector, y demás órganos y ente del estado vinculado a la materia de educación universitaria, así como las organizaciones del poder popular, para el desarrollo de los propósitos del Subsistema de Educación
Universitaria a nivel nacional. Se reunirá una vez cada dos meses de forma ordinaria y de forma extraordinaria cuando así lo soliciten a su presidente, la mitad más uno de sus miembros.
Centros de Estudios Territoriales
Artículo 27. Cada Consejo Territorial de Transformación Universitaria tendrá un Centro de Estudios Territoriales definido como un espacio abierto académico-comunitario para la integración de saberes y conocimientos, que potencie la vinculación social y oriente la acción de las Instituciones Universitarias a través de la formación, la investigación, la integración socioeducativa y el desarrollo socio productivo, en función de la concreción de redes de proyectos. Centros donde se incorporarán las comunidades universitarias,
